Для осуществления таких жизненно важных целей свой вклад вносят проектно-исследовательские работы, так как они предоставляют пространство для личностного развития школьников.
Проект решает основную задачу развития подростков - в проектной деятельности формируется их самоопределение. Для этого вместе с ребенком важно пройти весь путь от замысла до его реализации, убирая все технические трудности. В старшей школе проектная деятельность становится важным элементом развития способности к самоорганизации.
В этом учебном году учащиеся 10 б класса также работали над проектами и уже готовятся к предварительной защите своих исследований.
Темы проектов тесно переплелись с деятельностью нашего земляка- великого инженера В Г Шухова. Это- гиперболоидные конструкции и башня инженера Шухова, платформы для тяжелых орудий,нефтяной станок качалка и др.
Чем больше узнавали учащиеся о делах и трудах В. Г. Шухова, тем больше поражались гению этого русского инженера и ученого. Природа необычайно
щедро одарила Владимира Григорьевича яркими, многогранными талантами. Поражает воображение простое перечисление сфер его деятельности. По системе Шухова были созданы паровые котлы, нефтеперегонные установки, трубопроводы, форсунки, резервуары для хранения нефти, керосина, бензина, спирта, кислот и пр., насосы, газгольдеры, водонапорные башни, нефтеналивные баржи, доменные печи, металлические перекрытия цехов и общественных сооружений, хлебные
элеваторы, железнодорожные мосты, воздушно-канатные дороги, маяки, трамвайные парки, заводы-холодильники, дебаркадеры, ботопорты, мины и т. д.
Пожелаем ребятам уверенности в защите проектов!